初中物理有效教学策略实践探究

罗平丽

摘要：在新课程理念指导下，初中物理教授的不只是解题方法，更多的是学习物理知识的思想。为了保证学生能高效地学习物理知识，教师需要改变当下的教学模式，从以往单纯的课本讲解上升到思想的培养。核心素养背景下的初中物理教学是为了探讨新形势下的物理教学模式而提出的。

关键词：初中;物理;有效教学

引言

初中阶段是学生系统学习物理科学知识的起步阶段，学生还不具备严谨的物理学科思维。然而，初中生具有强烈的好奇心、求知欲以及探索欲，对于新奇奥妙的物理实验有着浓厚的兴趣。教师应当紧抓学生这一心理特征，引导他们在物理实验中对客观事物从感官认识顺利过渡到抽象逻辑思维，并逐步掌握物理学科学习的规律和方法。

一、初中物理教学的重要作用

初中阶段的各个学科的学习是所有学生整个学生生涯十分重要的转折阶段，是所有学生对各个学科正确认知的关键阶段。此阶段物理教学活动的开展，使学生对物理这一学科的重视度、喜爱度、定义度具有十分深刻的影响。初中物理学科的教学不但可以科普生活中的诸多神奇现象，也可以使学生对日常的物理表象之下的原理加以理解并适应于实际学习或生活中。该时期的物理教学对于激发并培养学生学习物理的兴趣点，同时养成正确的物理思维尤其重要。如何在物理教学中既能够激发学生学习物理的自主性、积极性，又能很好地探究物理教学中核心素养的培养，对于我们物理教学者又提出了更加務实的要求，这也一定程度上带给我们更多的关于物理学科教学的思考。……