初中美术教学中学生审美能力的培养方法研究

倪娜

摘要：在新课程标准下，初中教学提倡培养学生的综合素养。审美能力是学生综合素质中不可缺少的组成部分，美术教学是提升学生的艺术素养、培养学生高尚艺术情操的重要途径，也是提高学生审美能力的主要手段。

关键词：初中美术;审美能力;教学方法研究

初中美术课堂是极富艺术修养的课堂，教师通过美术学习来教导学生如何去观察艺术作品，提高自身的美术修养。在课程改革的不断推进之下，激发学生的审美欲望，活跃美术课堂，是对美术教师所提出的全新教育要求。因此，教师需要对当前的美术课堂进行优化设计，为提高学生的审美能力和培养美术人才作出应有的贡献。

初中美术教学审美教学存在的问题

首先，当前美术教学课堂资源比较少，受条件因素影响，乡村学生了解的美术资源匮乏。教师在教学中主要是以课本为主，教学容易枯燥乏味。且课本编排的时候主要针对的是国内素材，对国外素材的选取比较少，课堂教学内容单一枯燥，缺少具有审美性的作品，很难调动学生的学习兴趣。其次，当前大部分初中美术教师缺少专业素质，甚至很多教师都是半路出家，专业知识储备不足，很难与学生进行有效沟通。最后，美术不是升学的课程，所以受重视的程度较低。在学习的过程中，美术具有抽象性，需要学生具备很强的想象力。在教学的同时每个学生的接受能力并不相同，教师在课堂中未开展个性化教学，美术教学也将变得枯燥。……