浅谈信息技术对幼儿园家园共育起到的积极作用

张艳秋

摘  要：随着信息技术的飞速发展和计算机与互联网的应用与普及，我们的生活、学习、工作都发生了改变。尤其是在幼儿园家园共育方面起着至关重要的意义。《纲要》指出：“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。我们应争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”^[1]家长工作是幼儿园管理的重要内容之一。良好家长工作可以促进幼儿身心健康发展，能够有利于幼儿园的生存和发展。^[2]信息技术的诞生也让教师与家长之间的距离拉近。本文主要揭示技术的发展对家长工作的影响。

关键词：信息技术;幼儿园家园共育;积极作用

一、传统的家园共育

传统的家长工作有着太多的局限性，孩子在幼儿园发生什么事情只能等到放学的那几分钟给老师沟通（还有可能因为聚集人多而忘记或来不及开口）以至于有的孩子上了三年幼儿园家长仍认为让孩子在幼儿园就是工作忙找一个地方寄托便于家庭生活。如有班级出现共性问题也只能等到一学期一次的家长会短暂沟通这不仅仅浪费了时间还失去“时效性”。

期末过后有重视教育的家长也只能拿到本成长手册翻一翻宝贝的活动照片和只言片语的期末评价。有想要反馈意见的、或和老师沟通教育问题的家长也只能碰时机和老师接头，这完全失去共育的机会。因为信息无法共享交流。

而随着时代的发展，幼儿教育工作又面临一大难题：祖辈在孩子的抚养中担任着主要角色，年轻的父辈家长则由于繁忙的工作、偌大的压力使他们在孩子的教养方面力不从心。……