课程思政示范课建设实践研究

田园

[摘 要] 课程思政已成为高校广泛关注的研究课题，各高校的特点不同，对课程思政的研究视角、研究重点和实践模式也不尽相同。在梳理山东省高校课程思政建设现状的基础上，结合山东青年政治学院开展课程思政示范课建设的思路，以“环境保护与生态文明”课程为例，对课程思政的内涵及建设实践进行了研究，系统阐述了课程目标设定、思政素材选取、思政融入点设计、课程评价等课程思政改革关键要素的建设方法和实施路径。

[关键词] 课程思政;示范课程;实践研究

[基金项目] 2019年度山东青年政治学院课程思政示范课研究项目“《环境保护与生态文明》课程思政示范课”（KCSZ201938）

[作者简介] 田 园（1980—），女，山东潍坊人，硕士，山东青年政治学院教务处副处长，副教授，主要从事高等教育研究。

[中图分类号] G641   [文献标识码] A   [文章编号] 1674-9324（2021）37-0173-04    [收稿日期] 2021-04-02

一、课程思政建设的背景

习近平总书记在2016年召开的全国思想政治工作会议上强调：“要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。”[1]总书记的这一重要论述为高校思想政治教育工作的发展开拓了思路、指明了方向，也为高校开展课程思政提供了指导。2019年3月，习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话，再次强调“要完善课程体系，解决好各类课程和思政课相互配合的问题”[2]。……