核心素养视野下的高中数学有效教学探究

张伟民

摘 要：本文立足于高中数学教育实践，从突出问题、有效策略这两个方面入手，围绕核心素养视野下高中数学有效教学这一主题进行了详细阐述与探讨。

关键词：高中数学;核心素养;突出问题;有效策略

数学是高中阶段学生们极其重要的一门课程，对于学生们整体素养及其能力的培养发挥着重要的作用。因此，高中数学教师应当高度重视本学科的教育教学工作，想方设法提升学科教学效益、优化学科教学质量，同时，助力学生们核心素养更好进步与发展。身为一名高中数学教师，我便在自身的数学教育实践中进行了积极的探索与分析，从中发现了存在的突出问题，也立足问题提出了切实可行的应对策略，更针对有效教学目标提出了高中数学教师在教育实践中应当注意的事项。以下，我仅结合具体实例对此进行一一阐述与探索。

一、高中数学教学中存在的突出问题

就当前实践来讲，高中数学教学中存在的突出问题主要表现为如下四个方面。

（一）课前预习未能得到重视

预习是学生们数学学习活动中的重要一环，但是当前高中数学教学中，课前预习则很少被数学教师以及学生们所关注。在师生们看来，只要上课好好讲解、认真学习就可以了，至于预习则无甚紧要。这其实是对课前预习的一种错误理解与认识。大量的教育实践早已证明了，若能进行高质量的课前预习，则学生们在课堂上能有针对性的聆听，集中注意力与精神对重难点知识进行突破。……