立足学科核心素养提高高中生物教学实效性

林华玉

摘 要：高中生物是一门以自然科学、生命科学为主要内容的学科，通过学习高中生物，学生能够客观地认识生物的生命发展，运用生物知识来解释生物生命宏观及微观的变化，树立正确的科学价值观，因此高中生物的教学尤为重要。而在新课标推进下，立足学科核心素养、实施多元有效地教学模式被重点关注，培养学生学科核心素养，让学生的知识技能、科学探究等能力在学生物知识的学习中逐渐得到提升，是当下生物教学的重要目的。

关键词：高中生物;学科核心素养;教学效果;素质教育

引言：高中生物学科核心素养指的是“生命观念、科学思维、科学探究、社会责任”，立足这四项设计教学内容，才能进一步提升学生对生物的理论知识的掌握与学生生物关键能力的培养，而教师也应该融合学科核心素养采取合理、有效地教学方式，引导学生在一个自由、和谐、良好互动的环境中学习，打破学生的刻板化、固化的思维，促使学生能够逐渐的应用生物知识认识生命、认识世界、解释生物现象，构建生物知识链，提升学生的生物学习的能力。立足生物学科核心素养培养，对提升高中生物的教学实效性的具体措施进行深入探究。

一、立足生命观念的培养，加强生物基础概念的教学

“生命观念”的培养，应该建立在学生能够理解、掌握生物理论知识的前提下，只有学生了解生物生命的本质、生物现象的发生规律，学生才能树立正确的生命价值观，科学地看待生物生命，解释生命的复杂性、多样性。……