关于信息技术融合高中数学教学提升学生数学素养的思考

翁爱兰

摘 要：相较于初中数学，高中阶段的数学学习在难度和内容方面都有了明显变化，再加上数学学科本身的特性，在步入高中后对学生的数学思维能力和逻辑推理能力具有更高的要求，这也让学生深感学习的难度与压力。在新课程改革背景下，越来越多的教学方法得到了推广，信息技术的融合成了课堂教学新的“机遇”，对此教师也需要积极转变教学理念，提高自身的信息素养，以信息化的高中数学课堂教学来培养学生的学科核心素养，以灵活多样的教学方法提高学生的学习效率与效果，帮助学生更好地发展自我。信息技术的应用是现代教育发展的主要趋向，而教师作为教育的践行者，更要积极探索教学方法与策略，本文主要围绕高中数学教学展开论述，探讨了信息技术融合下高中数学培养学生核心素养的有关策略。

关键词：信息技术;高中数学教学;学科核心素养

引言：对于很多学生来说，高中阶段的数学学习不仅难度较高，而且学习过程枯燥乏味，导致很多学生对数学失去了兴趣，数学学习本身也存在很多局限。在素质教育背景下，教师有必要关注学生数学能力素养的培养，让学生的数学能力跟上学习进度，同时采用灵活多样的教学方法让学生对数学学习产生兴趣，在信心与兴趣兼具的条件下，学生才能真正实现高效学习。信息技术便提供了很好的辅助作用，让数学学习变得更加直观且有趣，信息技术的应用也为教师拓展了课堂教学空间，让教师有条件去应用或创造更新的教学方法来强化教学效果，这也更有利于学生数学学科核心素养的培养，对学生今后的学习与发展来说具有关键作用。……