探讨核心素养下的初中音乐教学方法

吴芬

【摘要】在核心素养的引领下，教师应当更新自己的教学理念，确保学生在学习的过程中可以更好地融入学习中，并且在學习中，当教师开展教学活动的时候，学生会将自己的全部注意力都放在课堂上，这样就能很好地促进教学效率的提升。当然，在教学中教师也要结合班级学生的学习特点，约束学生在课堂上的举动，确保开展的教学活动可以促进学生更好地学习知识。

【关键词】核心素养;初中音乐;教学方法

一、当前音乐教学中存在的问题

（一）教师方面

很多教师在教学的过程中往往会使用灌输式的方式开展教学，如此一来，学生就不会真正投入课堂上，从而放松警惕，不会在学习过程中认真学习，这对于学生掌握音乐知识是非常不利的。而且在学习过程中，若是教师的教学方式比较老套，学生就会在学习中难以投入进来，也会导致学习效率低下。另外，部分教师认为学生学习音乐知识的时间太少，而且学校对音乐的课程安排比较少，因此学生的学习效率低下，甚至跟不上教师的教学进度，如此一来，教师在教学中可能会给学生施加更多的压力，学生会不愿意和教师沟通，因此对课堂的一些诉求学生可能不了解，这样就会导致音乐教学效率低下。

（二）学生方面

学生的学习方法不正确，即很多学生在学习的过程中盲目地学习，例如有的学生像学习语文等学科一样学习音乐知识，对每个字词都死记硬背。然而每个学科都有自己的特点，比如音乐学科，在充分理解旋律的基础上掌握歌唱技巧，才能有效加深学生对知识的理解。……