提升高中体育教育质量的策略研究

温林

摘 要：本文立足于高中体育教育实践，从“引入游戏教育理念，营造趣味化的体育学习氛围”“借助信息技术手段，渲染直观化的体育学习环境”“融入德育教育熏陶，构建和谐化的体育学习气氛”“融入德育教育熏陶，构建和谐化的体育学习气氛”以及“引进分层教学方法，创设层次化的体育学习基调”这四个方面入手，针对提升高中体育学科教学质量的有效策略进行了初步分析与探索。

关键词：高中体育;教学质量;趣味化;直观化;和谐化;层次化

体育是高中阶段学生们的一门必修课程，对于缓解学生们沉重的学业压力、锻炼学生们的身体素质、培养学生们形成良好的体育锻炼习惯、形成终身体育锻炼意识发挥着极其重要的作用。但就当前实践来看，在“应试教育”思想的桎梏下，体育学科在高中更多地时候被忽视，相当一部分教师及其学生们会下意识地认为与其有时间上体育课还不如多刷一会儿题目，导致体育的教与学都处在一个非常尴尬的处境，高中体育学科的教育教学质量也不尽如人意。面对这一情况，作为高中体育教师，有必要且必须引导学生们进行理念上的突破与更新，想方设法提升高中体育学科的教育教学质量，以带给学生们更加优质的体育学习体验。以下，我仅结合自身的体育教学实践经验，针对提升高中体育学科教学质量的有效策略发表个人认识与看法。

一、引入游戏教育理念，营造趣味化的体育学习氛围