基于核心素养化学实验课深度学习的有效方法

林贤娜

摘 要：中学化学实验教学阶段，合理运用深度学习的方法，结合相应的教辅手段，构建适宜的实验环境，并传授正确的实验方法，使实验操作质量得到充分保证，培养学生在实验学习中建立起学科认知基础，提升培养综合能力的同时，促使学生核心素养得到真正的发展提升。为以中学化学实验课为中心，对深度学习的有效方法进行分析探讨。

关键词：核心素养;中学化学;实验课;深度学习

引言：化学是以实验为重要基础的科学，开展实验课教学期间，合理运用深度学习的方法，引导学生基于挑战性学习主题，积极主动参与实验，在实验中感受成功，实现自身综合能力的锻炼发展。在此期间，学生对化学核心知识做出学习掌握，对学习过程做出深刻理解，理解化学学科所具有的本质和思想，以此形成良好的学习动力与学习态度，树立积极正确的科学观与价值观，促进核心素养的发展提升。由此可见，深度学习的合理有效运用对中学化学实验课教学以及学生核心素养的锻炼培养具有非常重要的影响和意义。

一、中学化学深度学习与发展化学核心素养的内在逻辑

通过教师的科学正确引导以及精心合理设计，为学生提供具有挑战性的学习主题，开展化学实验相关的探究活动，基于宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想的视角，以证据推理以及模型认知的思维方式，通过自主或是合作学习，对复杂情境下所……