冰雪运动进校园的多维内涵及实践意蕴

陈海燕

摘  要：冰雪运动进校园的产生和发展与2022年北京冬奥会这一国家重大事件的实施紧密相连，是服务国家战略和重点任务的重要举措，具有重要的战略价值，承载着深刻的多维内涵。研究认为，冰雪运动进校园既是对中国冰雪运动发展关键人群、重点领域靶向发力的必然结果，也有历史经验使然，凝结着国家意志，具有复杂性、系统性特征。当然，冰雪运动进校园的多维内涵及其战略定位，也决定了其实践层面的内在要求和规定性。研究从致力于文化传播与积淀、着眼于推进机制的完善、打造“体教融合”的试验田等方面提出冰雪运动进校园的实践意蕴。

关键词：校园;冰雪运动;冬奥会;青少年

中图分类号：G633.96     文献标识码：A     文章编号：1005-2410（2021）08-0070-02

2022年北京冬奥会的申办与筹办，开启了中国冰雪运动发展的新时代。作为对中国冰雪运动发展的关键人群、重点领域的准确把握和研判，我国确立了以青少年为重点的工作思路，开始全面推行冰雪运动进校园的实践，进而成为“北京2022冬奥会奥林匹克教育实践活动的最大亮点”[1]。冰雪运动进校园重要的战略地位和实践的发展，不仅需要我们对这一战略实践形成全面的认识，准确理解内涵，还需要把冰雪运动进校园融入全民健身国家战略和学校体育改革的各领域各方面。

一、多维视角下的“冰雪运动进校园”

冰雪运动进校园是动用国家力量，以各级政府为核心推进主体，社会各类主体协同联动的行为和过程，是融政治、文化、教育、体育于一体的综合性推进战略，其战略地位和战略价值使其承载着深刻的多维内涵。……