论小学美术生活化教学策略

方媛昕

摘要：小学以生命为导向的美术教育是指以小学生的生活为主要内容的教学。小学美术教育旨在提供丰富多彩的生活，引导小学生学习美术并让学生了解生活的“美”，是一种优质的教学方法，在通识教育中破坏了传统的以学科为导向的教学方法，将美术课程变为生活，激发学生对学习美术的兴趣，提高学生的美学水平，并发展学生对综合素质技能的教育。本文概述了小学以生命为导向的美术教学策略分析。

关键词：小学美术;日常生活;训练策略

生活与美术融为一体。生活是美术可以生长的土壤。没有生活，美术就不可能“没有土壤耕作”。真正的美术教育必须从生活开始，继续生活，然后回归生活。教师需要帮助学生了解现实生活中人类社会的丰富性，了解美术对社会生活的独特贡献，以便学生真正获得充分利用美术和其他知识技能的能力，以解决各种学习问题和生活问题。让小学生从生活的角度理解“美”，这是一种非常优质的教育方法，它稀释了传统的以学科为导向的通用教学方法，使美术课程更加生动有趣，激发了小学生对学习美术的兴趣，为了提高小学生的审美观和小学生综合素质技能的发展，本文分析了以生活为导向的小学美术教学策略。

一、指导学生观察和体验生活

美术教育具有自主性。在传统教学中，教师过多地专注于知识向学生的转移并垄断了教室，学生只能被动地学习。这种教学方法限制了学生学习知识的自主性，不利于培养学生的智力和激发学生的思维能力。……