小学美术手工课教学指导策略

王莉

摘要：新课程改革对小学美术教学提出了更高的要求，在现如今的小学美术教材当中，手工教学的内容不断增加，这也就意味着小学美术在教学过程中不仅重视培养学生的想象力以及审美能力，同时更为重视实践能力、创造能力以及动手能力。因此，在小学美术教学过程中，教师应重视针对手工课的教学途径进行分析探究，提高手工课教学效果，切实激发学生对美术手工课的学习兴趣，逐渐增强小学生的动手实践能力，进而使得小学美术充分发挥育人价值。基于此，本文将针对小学美术手工课的教学途径进行研究。

关键词：小学美术;手工课;方法策略

手工课程作为小学美术教学工作中重要的环节，其更能激发小学生的参与热情，同时开展小学美术手工课程也能够直观体现美术教学内涵，是小学生最喜欢的课程之一。随着社会的不断发展，对于新型人才的需要不断加大，这也是素质教育推行的目的和意义。学生们在创意手工制作过程中能够激发他们的创造潜能，培养学生的创造力和创新力。学生们创意手工制作互动中能够手眼口脑并用，调动综合感官培养学生的全面发展。为此，小学美术教师如何有效开展小学美术手工课程，增强手工课程教学效率，提高学生的创造能力及動手实践能力，是现阶段小学美术教师作为重要的教学目标之一。作为新时期的小学美术教师，应当积极探索全新的教学方式，充分激发学生的主观能动意识，时期能够在手工课堂上充分发挥自身潜力。……