刍议初中化学概念的学法

徐彦

摘要：化学概念是是整个化学知识体系的基础，如果化学是一座大厦，那么化学概念就是这座大厦的地基，所以化学概念教学是化学教学中最为核心的过程，化学概念教学的效果如何，直接关系到学生对化学知识的认知程度，是学好化学知识的关键.

关键词：初中;化学;概念：基础

初中化学是化学的启蒙教育，是学习整个化学的基础。化学概念既是教学的重点，也是教学的难点。对刚上九年级的学生来说，一般兴趣都比较浓厚，求知欲望非常旺盛。但当他们遇到一些难懂的抽象概念，或化学用语不太容易好记，或对一些描述性材料感到枯燥乏味时，并会错误地认为化学是一门死记硬背的学科。因此，教师在教学中，要交给学生良好的学习方法，将学生从死记硬背的苦海中解脱出来。现将笔者在教学中的点滴做法呈现如下：

一、引导归纳，初现概念

归纳是学习化学概念的重要方法。教师在教学过程中，要逐步引导学生在对大量感性材料具体感知的基础上，通过对感性材料特点和规律的综合归纳，从中抽象出材料的本质，使学习能够顺理成章，自然而然地得出概念。

例如：在学习“化合反应”概念时，教师首先根据教材的安排，把碳、硫、磷、铁在氧气中燃烧的化学反应用文字表达式一一列出，然后引导学生找出这些实例的共同特点，通过学生小组互动后，并指定学生用自己的语言表达出来，在让其它学生不断补充、完善的基础上，师生共同归纳出“化合反应”的特点。……