构建小学语文高效课堂的策略研究

郭丹

摘要：高效课堂的构建，是广大一线教师始终如一的价值追求和奋斗目标。然而，受应试教育等观念的影响，目前仍有语文教师在课堂教学中采取单一教学方法，不能从根本上提高教学效率和质量。基于这一背景，本文以现代教育教学理论为指导，从创造和谐课堂氛围、利用信息技术手段、创造生活教学情境、改变传统教学观念四个维度，分析构建小学语文高效课堂的基本策略和具体方法。

关键词：构建;小学语文;高效课堂;策略

在新课标中，教师应重视课堂教学，改变落后的教学行为，调整教学策略、结构、体系，提高课堂教学效果，促进学生的全面发展。针对这一点，广大小学语文教师必须抓住新课标的要求，进行观念的转变和思维的创新，探索符合小学生身心发展特点的，课堂教学方法与策略，从而顺利地构建小学语文高效课堂，为课程改革和素质教育的深入发展提供有力的支持。

一、创造和谐课堂氛围

课堂教学氛围，是师生在课堂上所表现出来的心理活动状态，是直接影响学生学习态度、心理、情绪的因素，良好的课堂氛围可以促进学生的主动学习，有利于高效课堂的建设。为此，广大小学语文教师应以诚挚的态度，与学生进行交流、互动，与学生建立良好的关系，营造和谐的课堂教学氛围，从而消除学生对语文学习抵触心理，促进学生的主动学习和探索。

例如，在教授“鸟的天堂”这一课时，课堂中笔者围绕课程的主题内容与学生对话，即：