以党建引领学校高质量发展

张继康 向兴平

中共保康县马桥镇中心学校支部委员会现有4个党小组，28名党员，书记和副书记各1名，支部委员3名。近年来，马桥镇中心学校在党的领导下，构建了上下贯通的党建工作体系，发挥党员先锋模范带头作用，促进学校高质量发展。

以会议引领彰显支部号召力

组织生活会上敢于“揭短”。校党支部召开组织生活会之前，围绕严格党员教育管理、联系服务群众、改进工作作风等问题广泛征求意见;开展党支部委员之间、党支部委员与党员之间、党员与党员之间的谈心谈话，诚恳听取党员对党支部工作和班子成员的意见建议，了解党员的工作生活情况、思想状况和心理状态。校党支部围绕征集到的问题召开组织生活会，全体支委委员按照“四个对照、四个找一找”要求，认真听取意见，敢于亮丑揭短，对问题不遮掩、不回避。最后紧扣征集的意见建议分析原因，寻找解决对策，形成支部检视问题清单，拟定整改计划，在会上向全体党员公开，共同完善监督机制。

支部主题党日活动锤炼党性。每月一次的支部主题党日活动按照回顾初心、党性教育、民主议事、实践锻炼四大模块进行。会议之前由支部召开支委会，按照上级要求，结合支部实际，确定会议主题，并把支部当月主要工作融入主题党日会议，进行议程安排;提前一天把学习内容交到领学的党员干部手中，针对交流发言环节，提前通知相关人员做好准备。每月，对过“政治生日”的党员进行三忆三问三思，要求其展示当月工作成绩，认领下月工作任务。目前，支部主题党日资料已做到每月一卷，单独归档。

精心组织“三会一课”。“三会一课”由专人负责，做到时间充裕、内容充实、记录认真、管理规范。党员大会每半年召开一次，支部委员会和党小组会议每月召开一次，支部委员结合每季度工作重点准备党课内容，结合支部主题党日活动讲好党课，每年年底进行一次优秀党课评选。“三会一课”的落实，健全了支部组织生活，严格了党员管理，加强了党员教育。

以阵地建设提升党小组合力

党小组是党支部的前沿阵地，承担一部分党员的教育和管理工作，直接组织和指导每个党员的日常活动。党小组每月召开一次会议，组织和指导党员完成党支部布置的各项任务，接受党员的汇报，了解和关心党员的工作、学习、生活状况，有针对性地做好党员的思想工作，并及时向党支部汇报。党小组定期组织党员学习，开展批评与自我批评，帮助党员发扬成绩，克服缺点，纠正错误。教育党员积极发挥先锋模范作用，积极完成教育教学工作，分析研究周围教师的思想，关心教师的工作、学习和生活情况，密切同教师的联系，做教师的知心朋友。每学年初，学校都会对特殊学生进行调查摸底，建档立卡。每一个党小组重点帮扶一类特殊学生，每一名党员教师与一名特殊学生结对帮扶，定期与其进行沟通交流，密切关注他们的学习生活情况，给予他们特殊关照、特别关爱，将不稳定因素、安全隐患消灭在萌芽状态。

一个党小组就是一座堡垒，服务一方;一名党员就是一面旗帜，映红一片。每个党小组都要求党员树立学习意识、红线意识、模范意识、奉献意识。第一，要在教学工作上争当模范。党员教师在落实常规、提高成绩、关爱学生方面要当好全体教师的楷模，要成为教学上的排头兵。第二，要在遵规守纪上争当模范。不管是落实工作、参加会议，还是完成其他工作任务，党员教师都要做到标准更高、质量更好，与学校同心同向、齐心协力。第三，要在其他工作上争当模范。党员教师在完成任何工作时都要坚持标准不走样，认认真真而不能敷衍塞责。第四，要主动维护党员形象。党员教师要主动提高自身定位，要更能吃苦、更会干事、更有担当。

以特色活动发挥党员教师潜力

扎实开展师德活动建设。学校围绕“践行初心使命，争做新时代‘四有’好老师”主题，制定方案，精心安排，把师德师风建设融入教育教学全过程。设立“师德讲堂”，举办师德培訓。支部书记冯国发同志带头宣讲习近平总书记关于教育的重要论述，以及教育部等七部门联合印发的《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》。举办优秀教师事迹报告会。学校党员教师涂苗苗、教导主任胡仁英、优秀教师冯坤在校内进行优秀教师事迹报告，并推选涂苗苗为优秀事迹宣讲人员，参加保康县教育局组织的优秀教师事迹巡回报告会，展现马桥镇中心学校教师的精神风貌，弘扬楷模精神。党小组带动年级组围绕如何做新时代“四有”好老师，开展师德师风大讨论与“万名教师师德承诺”活动，主动接受学生、家长和社会监督。开展优秀教师选树宣传活动。学校向县教育局推选保康县“十佳师德楷模”2名，推选镇级“学生最喜爱老师”12名，推选校级“学生最喜爱老师”41名，突出典型树德，形成学校有典型、榜样在身边、人人可学可做的局面。

党员教师讲示范课、骨干教师讲引领课、青年教师讲展示课。党员骨干教师先行先试，用他们稳重的教学风格、成熟的教学理念、灵活的教学技巧引领青年教师提升课堂教学水平。在党员和骨干培养对象中优选在各自工作岗位上态度踏实、实绩突出的部分同志作为重点培养对象，在学校醒目位置设立示范岗。让入选人员按各自岗位特点及成长方向与优秀教师结对子，帮助他们更好成长，优先安排他们参与各级各类培训学习。对示范岗对象实行动态管理，对已纳入的对象实行考核淘汰制度，对未纳入的对象实行考核纳入制度，以此鞭策他们向更高远宏大的目标迈进，同时激励其他同志比学赶帮超。加大对青年教师的培养教育力度，选配优秀党员教师当他们的师傅，要求他们一年入门，两年合格，三年优秀，全校青年教师呈现出了你追我赶、积极向上的精神风貌，成长效果显著。近五年来，学校青年教师获奖超过50人次。青年骨干教师黄青玲参加襄阳市语文好课堂评选，斩获一等奖第一名;涂苗苗同志获得青年教师标兵荣誉称号;黄青玲、张胜平获得全县新上岗教师教学基本功大比武一等奖，另有8人次获二、三等奖。学校青年教师在课件、论文、教学设计等比赛中获奖共计20多人次，所有青年教师均参与课题研究，目前已有11人次顺利结题。

党员下沉，圆梦微心愿，服务社区居民。春季，全体党员教师参与“大手拉小手、圆梦微心愿”活动，每名党员帮一名困难学生圆梦微心愿;秋季，全体党员干部参与九年级学困生精准帮扶活动，每名党员认领一名学困生，采取谈心谈话加油打气的方式，利用自身学科特长给予学习指导，帮助他们建立信心，提高成绩，最终消除低分段学生。秋季开学，马桥镇中心学校党支部与寿阳社区密切合作，按要求到马桥镇二级站居民小区开展“双报到”活动，为社区居民打扫庭院卫生，开展反诈、防一氧化碳中度宣传教育，同时还协同社区志愿者参与志愿服务、社区治理等工作。

马桥镇中心学校党支部通过“三力”实现党建工作与教育教学工作的有机结合，给学校发展注入源头活水。在以后的工作中，学校将继续严格按照先进基层党组织的标准开展党建工作，发挥党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范带头作用，全面加强党的建设，推动各项工作更好更快发展，努力办好人民满意的教育。

责任编辑/王秉乾