以应用为导向的音乐类基础课程改革与重构*

王广国

（广西梧州学院,广西梧州 543002）

音乐基础课是一门为音乐专业学生提供专业基础理论、基本知识和基本技能的课程，只有先掌握了这些知识，才能更好地学习专业知识，基础知识扎实与否直接决定着学生在专业上的高度。音乐类专业基础课主要包括：《基本乐理》《视唱练耳》《和声学》《曲式与作品分析》《歌曲写作》《计算机音乐》《艺术概论》《中、外音乐史与名著欣赏》以及《民族民间音乐概论》等等。

一、音乐基础课程改革的必要性与紧迫性

随着我国市场经济的不断完善和发展，社会对高素质应用型人才的需求也日益增多。在这种新形势下，各地高校纷纷转型，把培养应用型人才作为人才培养的重要目标。为适应形势要求，地方高校音乐学专业也开始探索有效的应用型人才培养模式。然而大多数院校在音乐学基础课程改革方面进展缓慢，离应用型人才培养的要求尚有较大差距。究其原因，主要有以下几点：

1.音乐基础课程体系在结构设置上存在不合理现象

音乐基础类课程结构的设置是否合理，直接关系到培养对象知识结构的建立是否合理，专业能力是否全面，进而影响到培养对象是否符合社会对应用型人才的基本要求。有相当一部分地方高校在音乐学专业基础课程结构上存在不合理现象，主要体现在一些实用性的专业实践类课程占比太低，而有些理论课程过于臃肿或者多余。例如《复调音乐》这门课原本是属于作曲及作曲理论方向的专业基础课，但是很多高校的音乐学专业仍然开设这门课程，这对于音乐学专业的学生来讲，不但学习难度大，而且实际运用的机会并不多，完全可以取消这门课。……