信息技术在学生数学核心素养培养中的应用

张海亮

在新课改理念指导下，为有效培养学生的核心素养，教师要创新教学模式，精心设计教学内容，确保学生能享受到优质的教学服务。从小学数学教育环境来看，为了更好地完成对学生的数学核心素养培养，教师要加大新型教育技术的应用力度，信息技术由此成为教师课堂教学的重要手段之一。

一、信息技术的应用激活学生学習兴趣

新课改背景下，小学数学教学如何培养学生核心素养，值得教师深入分析，并要从学生的实际情况出发，精心设计教学活动。兴趣是学生学习的重要驱动力。要培养学生数学核心素养，就要从学生的兴趣入手，采取有效措施激发学生学习兴趣。在兴趣的驱使下，学生才能够表现出更好的学习主动性。

根据小学生的认知兴趣，教师想要实现对他们学习兴趣的激发，运用信息技术是最佳教学方法。因为经过信息技术表达的数学知识更为具体形象，更符合小学生的实际认知情况，并能让学生在数学知识的学习中，感受到数学知识的趣味性。例如，在教学“认识图形”这节内容时，教师可以应用信息技术开展教学活动。我用信息技术手段为学生展示了生活中常见的物品，如魔方玩具、盒子、棋盘，长方形的书本、巧克力、格尺，圆形的饼干、足球和石英钟，等等。学生在这些日常生活中常见物品引导下，会对图形知识产生一定的兴趣。在此基础上，我还会运用信息技术为学生展示这些图形特点，让学生增强对图形知识的理解，并进一步对图形知识产生探究欲望。……