问诊：矫正学生亚健康状态的策略

皮文彬

[摘 要]近年来，由于教育方式的简单粗暴以及家校合力的松懈，加上社会负面因素的影响，使得学生在安全意识、心理素质、道德品行、学习习惯等方面处于一种亚健康状态，甚至还发生了一些令人意想不到的悲剧。针对基础教育领域一个个真实的案例问诊把脉，剖析孩子亚健康状况的成因，寻求生命观、人生观、道德观、挫折观教育的应对策略，构建社会、家庭、学校通力合作的体系，为孩子健康成长保驾护航。

[关键词]风险;亚健康;策略

[中图分类号] G627.9[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2021）21-0093-02

小学阶段的孩子，纯洁的心灵如同一张张白纸，可塑性非常强。但随着年龄的增长，接触电子商品的机会较多，加上社会上负面因素的影响，使得孩子思想成熟较快。在这个时候，学校的教育如果缺乏实效性，家长再忽视针对性的引导，教育方式过于简单粗暴，就会使孩子身心处于一种亚健康状况，与家长形成对立，与老师产生隔阂，一旦受到外界的刺激，往往会采取极端的方式加以报复，令人防不胜防。

一、基础教育领域存在的风险

（一）安全意识亚健康

1.安全防范意识淡薄。当前，虽然国内形势大為好转，但是国外防控形势依然十分严峻。输入型无症状感染者对国内各校的防控体系造成巨大的冲击。学校长期的防疫抗战，师生身心疲惫不堪，心理上的防线渐渐放松，各项防控工作流于形式：体温测量纸上随便填写应付，口罩戴与不戴任性而为，洗手要求不再强调，教室消毒也是偶尔为之。……