“互联网+”背景下初中道德与法治教育的有效策略

李美清

摘要：国家在初中思想品德教育的重视程度上非常高，对道德与法治高效课堂的融合，主要是希望同学们能够理性地看待该课程，并且在学习、积累的过程中，按照正确的角度思考，这样不仅能够在课程的长期教育上得到更好的成绩，还可以在学生的知识素养上更好地巩固。信息技术的应用目的，是在道德与法治高效课堂的模式上更好地创新，要对课程的具体教育理念、教育方法更好地转变，提高课堂教学的可靠性。基于此，本文章对“互联网+”背景下初中道德与法治教育的有效策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

关键词：“互联网+”;初中道德与法治;有效策略

引言

初中道德与法治课程的内容相对比较抽象，可能会给学生的理解造成一定困难，使学生失去学习兴趣。信息技术最显著的优势就是简单方便、信息量大，可以帮助学生理解部分较为抽象的知识点。因此研究初中道德与法治教学和信息技术的整合策略有着十分重要的现实意义。

一、“互联网+”背景下初中道德与法治教学的优势

首先，在初中道德与法治教学中，教师运用信息技术可为学生营造一个多姿多彩、形象逼真的课堂学习环境，能够使学生迅速进入积极的学习状态，改变传统课堂教学中“学生被动学习”的现象，有利于启发学生思维。其次，信息技术教学是一种教学模式创新，它突破了传统教学在时间、空间和教学资源上的局限性，也改变了教学结构，将教学内容转化为直观形象的图片、视频、真实场景，能启发学生进行深入思考，还能让学生在实践活动中获得亲身体验。……