初中历史课中的创新教学

邓华

摘要：新课程改革推动了素质教育的进一步发展，相对突破了应试教育的传统弊端。在这种双重改革的形势下，初中历史教学必须进行相应的创新和优化。要继续坚持新课程改革的步伐，不断创新初中历史课堂教学的内容和形式，实现历史课程教学活动效率和效益的优化提高。基于此，以下对初中历史课中的创新教学进行了探讨，以供参考。

关键词：初中历史课;创新教学;教学策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-34-120

引言

随着教育理念的不断优化和升级，原教学理念已不再符合当今时代发展的需求。教师要以学生为主体制订新的教学计划，提高学生的创新能力，培养学生的理性思考、分析能力，让学生多角度去思考问题，夯实学生的基础知识，拓展学生的学习，丰富学生的知识储备。教师要有效运用现代信息技术资源增强初中历史课堂的趣味性，吸引学生的注意力，调动学生的主观能动性，最终达到教学目的。

一、加强各学科之间的联系，实现教育目的的融合

不论是在传统教育背景下还是在新课程理念中，各个学科都不是孤立存在的个体。历史更不是孤立存在的，历史与政治、经济、文化、数学等学科内容有着密切的联系，历史课程也就不是独立单一的课程。因此，在教学过程中，教师不应该将教学内容限制在历史一门学科上，而是应该选取其他学科适当的内容，通过引入其他学科的教學内容，帮助学生更加全面地理解历史。……