高年段小学英语思维导图在听说课中的应用

区丽坪

摘要：随着英语这门学科的不断进步与发展，学校和教师双方面都挖掘了更加多样的教学策略和方式方法来运用到课堂的教学当中。同时，思维导图也渐渐地步入了教师和学校双方的规划当中。因为思维导图可以帮助学生更清晰、更完善的对新知识和旧知识进行整理和巩固。尤其对于高年级的小学英语学习而言，很多语法知识都是需要运用思维导图的方式来进行记忆的巩固。本文就高年段小学英语思维导图，在听说课中的应用而展开论述。

关键词：小学英语;思维导图;听说课程的应用

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-35-077

在英语的教学过程当中，听、说两个部分是必不可少的。因为英语的运用主要在于表达，所以听可以帮助学生将外界的新知识进行收入，而说可以让学生把知识巩固、消化并加入自己的想法来进行表达。而思维导图的运用，可以更好地帮助学生将英文的表达思维进行整合。

一、思维导图的优势

运用思维导图进行学习和复习，可以将图文相结合。让学生更清晰、更明了的对抽象的知识点进行了解。同时，思维导图当中可以运用关键词把问题和知识点相连。如此，学生可以更直观地了解到知识的中心和要點。

1.1运用思维导图整理听力弱项

在小学高年级英语听力的过程当中，难免会出现问题和错误。那么，教师可以鼓励学生用思维导图的方式将听力当中的问题进行总结。如此，思维导图就可以帮助学生更好地理清自己的问题，同时，也可以将错误进行归纳，避免日后再犯同样的问题。……