小学数学小组合作学习探究

麻卡伍支

摘要：在新课程标准中，更加强调学生综合素质的培养。小学数学是学生数学核心素养培养的有效途径，提升数学教学有效性，对于促进学生综合素质和能力的发展具有重大意义。小组合作是一种以学生为中心的教学模式，是引导学生主动学习的有效方式。在小学数学课堂教学中合理运用这一教学模式，可以让不同水平的学生在相互合作的过程中，实现互补，进而在提升学生学习效率的同时，让学生获得更好地发展。为此，本文主要对如何在小学数学课堂中高效开展小组合作学习活动进行了如下分析。

关键词：小学数学;小组合作;探究

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-35-184

1.小学数学教学应用小组合作学习模式的意义

课程标准指出，自主探索、合作交流等都是学习数学的重要方式.小组合作学习模式既改变了教师的教学方式和策略，又改变了学生的学习方式，还提高了学生的学习兴趣和自信.小组合作学习模式被应用到小学数学教学中，不仅有利于学生与学生之间，以及学生与教师之间的沟通交流，而且能营造出积极的学习互动氛围，可以成功调动班级中所有学生的课堂参与热情.尤其是在一些具有争议性或者理解困难的数学问题上，教师采用小组合作学习模式，可以有效发挥班级中学优生和中等生的优势，帮助学困生跟上学习进度，提升整个班级的数学学习成绩.

2.小学数学课堂中实施小组合作学习的具体措施