高中英语教学中口语交际能力培养策略探究

吴淑珍

【摘要】随着新课程改革要求的提出，更加注重学生英语学习的全面发展，提倡多说、多读、多练，彻底告别“哑巴英语”。本文将从改变教学观念激发学生兴趣、创设情景教学提升英语能力等四个方面具体分析高中英语教学中口语交际能力培养策略探究，希望能够为广大的教育工作者提供一定的参考与借鉴价值。

【关键词】高中英语;口语交际能力;培养策略;重要意义

随着现代化教育手段的实施，老师要彻底改变传统的教学模式，更加注重培养学生的语言文化，从而有效提升其英语口语交际能力，为他们以后的学习、步入社会奠定扎实的基础。

一、高中英语教学中口语交际能力培养的重要性

在高中英语教学中，提高对学生英语口语交际能力的培养，可以使他们尽快认识到自己的不足，并及时加以改正，不仅锻炼了学生的思维能力、应用能力、观察能力，还使其树立了正确的人生价值观念。

二、高中英语教学中口语交际能力培养策略分析

1.改变教学观念激发学生兴趣

受到应试教育的影响，在传统的高中英语教学中，部分老师常常采用“满堂灌”的教学模式，一味的要求学生死记硬背单词、句型等。[1]单一的教学模式，枯燥无趣的教学内容，不仅不利于学生快速理解、掌握，还极容易使他们对英语产生抵触、厌烦的心理，从而大大降低学生的英语口语表达能力。随着素质教育的全面贯彻落实，对学生的口语交际能力又提出了更高的要求，这就需要老师及时转变教学观念，通过科学的制定英语教学计划，帮助学生纠正读音，激发其学习的兴趣，才能更好的促进英语口语交际能力的提升。……