小学中高年级语文课堂教学方法

张文娟

摘要：对小学中高年级学生们而言，语文学科综合性较强，也是提升成长能力的一门学科。通过学习语文，学生们既可以体会到生活中的人情冷暖，还能够感知到自然界的广阔。不仅如此，学习语文更能让学生们感知到生活中的美好，体验到更为丰富的情感的同时收成长启迪。基于此，本文结合部编版小学中高年级语文教材，对语文课堂教学方法进行了讨论。希望以此给语文教育教学工作提供建议。

关键词：小学语文;中高年级;课堂教学;方法

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-35-421

小学语文教学需要结合着当前小学中高年级学生们的学习现状，不断更新教学观念，同时要分析中高年级小学生们在学习语文期间存在的优点和缺点，并要选取学生们的优点，帮学生们及时改正不足之处，做到因材施教。因此，语文教师就要不断创新课堂教学方法，除了要进行读写课堂还要开展实践课堂，以此扩展小学生们的语文知识面，促进课堂教学质量的全面提升。

一、小学中高年级学生在语文课堂教学中存在的问题

第一，学生们在语文课堂中的学习兴趣不高。然而，兴趣对中高年级小学生们而言说是十分重要的，中高年级小学生学习基础尚浅，积累的生字词量和对段落的理解掌握的都比较少，这两点是导致学生们学习兴趣不高的因素。

第二，伴随网络和信息技术的快速发展，部分小学生们会沉迷在看手机和网络游戏上，这部分娱乐也会占据学生们较多的时间，再加上小学生们本身自控能力就较低，倘若无法很好地掌握自己的学习时间，那么学生们的学习成绩就必然会受到影响。……