基于计算思维，探索高中信息技术教学现状与策略

蔡玉云

【摘要】随着新课程教学理念的不断深入，在当前高中信息技术教学中，要能够认识到对学生计算思维进行培养的迫切性。让学生在学习相关理论知识的同时，计算思维能力也会有所提升。本文先分析当前高中信息技术教学现状，接着提出相关的对策，以此更好地对学生的计算思维能力进行培养，促进学生综合素质的提升。

【关键词】高中;信息技术;计算思维;现状;策略

随着信息技术的发展，高中信息技术教学也显得越来越重要，已经成为当前高中教学中必不可少的学科。在高中信息技术教学中对学生计算思维能力进行培养，能够有效地提升学生分析问题和解决问题的能力，也能够引导学生更加灵活地对知识进行应用。为此，在高中信息技术教学中要有意识地对学生的计算思维能力进行培养，从而促进学生综合素质的提升。

一、当前高中信息技术教学现状

由于受到传统教育教学理念的影响，大部分学校对信息技术课程不够重视，这样就不能真正的发挥信息技术课堂所具有的重要作用和价值，这与当前的教育教学理念是不相符的。当前，高中信息技术教学中学生所获取专业知识的途径，往往是通过教师在课堂上进行知识的传授。虽然大部分学生对信息技术学科具有一定的兴趣，但是兴趣并不是来源于信息学科知识的本身，而是对互联网的娱乐项目感兴趣，大部分学生对知识学习毫无了解。认为学会使用了互联网就是学习了专业知识内容，从而不能很好地发挥信息技术学科所具有的作用和价值。……