趣味化学实验在初中化学教学中的应用研究

斯力木汗·买赛地

摘要：初中化学对许多学生而言是化学学习的起点，如何培养其化学思维，引导学生对化学知识，化学现象，化学反应产生好奇和兴趣是教师在教学中要着重考虑的。本文认为入门级的化学实验演示，应该向趣味性、实用性转变。在化学实验教学中应当创新教学理念，通过趣味化学实验激发学生的学习兴趣，合理设计探究性化学实验，并使化学实验形式生活化。

关键词：趣味性;化学实验;初中化学;

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-33-115

引言

素质教育背景下，各学科的核心素都发生了变化，化学学科要求培养学生的“科学探究与创新意识”，在此基础上，如何使学生具有探究意识，发掘其科学潜质，引发科学兴趣，是教师要考虑的问题。在化学教学中，应用趣味化学实验，能够帮助学生通过直观的演示和操作，形成化学意识、化学思维，养成思辨习惯，引导学生关注生活中的化学世界。实现趣味化学实验的作用，可从以下几个方面进行：

一、创新教学理念

教师教学理念的创新，在教学过程中起到统筹作用。一线化学教师只有转变自己的教学理念，才能够发现自身教学存在的问题，将问题细化，并采取相应的教学措施和手段进行改进，以到达将趣味性融入化学课堂的目的。在教学过程中，教师起到关键的引导作用，教师在制定教学目标，设计教学环节，组织教学进度，验收教学成果等各个环节都应该考虑到所授学科的特点，把握化学学科的优势特征。……