浅议多媒体在小学语文教学中的应用策略

杨敏华

摘要：伴随着我国信息技术的蓬勃发展，尤其是新课程改革以来，多媒体技术等电教手段已经越来越多的被应用到小学语文教学的各个环节中，受到了广大师生的欢迎。因为小学语文的教学对象是一群富有创造力和想象力的小学生，而多媒体作为一种新型的教学方法，可以集学生的各种感官于一体，也更加能够有效激发出学生的学习兴趣。

关键词：小学语文;多媒体教学;课堂教学;具体策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-33-226

随着现代计算机技术以及网络的迅猛发展，多媒体技术已经作为一种教学手段走进了语文教学的课堂，由于多媒体教学是以一种新型的教学模式，所以还存在很多教师不会操作多媒体或者不能够在教学中做到对多媒体设备充分利用的现状。所以，作为小学语文教师，应该在尊重小学生个体差异性的基础上创新和改进利用多媒体来进行小学语文课堂教学的策略，并把多媒体与传统教学结合起来调动学生的学习积极性，不仅有利于提升小学语文课堂的教学效率，还对学生的语文综合水平的提高有着非常重要的作用。那么，作为教师，我们应该具体采取怎样的多媒体课堂教学策略进行教学呢？这也是本文接下来将要探讨的主要内容。

一、利用多媒体创设情境，激发学生学习兴趣

情境的创设不仅可以给学生以身临其境之感，还能激发学生在学习新知识时的潜能，尤其是在小学语文的教学中，教师可以利用多媒体来为学生导入新课程，以在激发学生学习兴趣的同时还能集中学生的注意力。……