如何让小学生爱上英语课

骆维

摘要：对于小学的学生来说，已经接受了一段时间的英语教育，所以也具有了相应的基础，但是如想要更好地培育小学生的英语素养，增强小学生的英语能力，让其能够做出灵活的运用，教师就应该将保证授课质量作为一项关键的工作。经验上来看，一部分教师在实行小学英语的授课活动期间，仍旧受到了固有观念的制约，采取“输入式”的模式，导致小学生的自主能动性无法得以展现，同时也致使授课过程过于乏味，教学品质自然也就无法保证，为此，就需要借助行之有效的手段来做出优化，下文将对这部分内容予以论述。

关键词：小学生;英语课;策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-31-180

1.小学英语授课活动的主要特性探究

（1）授课方式多样化

在小学英语教学过程中，教师根据英语知识内容和学生的学习特点，采取不同的手段开展多样的授课方式。在英语学习过程中，教师会创设相关的学习情境，通过充分地发动学生的手、脑、口等进行英语学习。从这一层面上，就展现出了多样化的特性。

（2）授课内容生活化

在小学英语教学过程中，经常看到一些场景都是家庭，校园，朋友，父母等等，这些都是学生所熟悉的环境和场景，这样在授课过程中，就能够很好地利用现代信息技术引入教学，吸引学生对于英语学习热情。教学课本也是丰富多样的，在授课活动中，学生可以通过听、唱、读等方式开展英语学习，通过跟读和模仿，能够对英语产生兴致，久而久往，养成学习英语的好习惯。……