论如何利用微课教学优化小学数学合作学习

才让本

摘要：微课是指运用视频开展教学的一种教学模式，是先进科学技术在教学中的尝试。这一新型的教学方式和我国传统的教学方式有本质的区别，微课教学具备简洁精炼、重点提炼、视频呈现、不受时空限制等特征。有效利用微课教学，能激发学生的学习兴趣，提高学习效率。基于此，以下对如何利用微课教学优化小学数学合作学习进行了探讨，以供参考。

关键词：微课教学;小学数学;合作学习

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-31-094

引言

合作交流能强化学生的学习成果，让学生在实践探索和合作中增强学习成效.合作学习还有助于培养学生的团队精神，塑造学生的团队意识和竞争意识.教师通过教学方法的不断改进，让学生在课堂中整体优化学习成效，推动学生学习素养的形成.在课堂中，教师要在小组合作学习模式的基础上为学生提供优秀的教学模式，也要在小组合作学习中认识到合作学习的现状和问题，从而调整计划和策略，推动学生的全面成长.

一、利用微课教学，培养学生合作探究能力

素质教育要求教师要促进学生的知识能力和综合素质的全面发展，在以往的合作学习中，都是在教师的带领下进行的，没有为学生预留充足的自主思考时间，使得合作教学的形式化现象严重，不利于活跃学生的学习思维，久而久之会导致学生思维的固化发展。需要引起教师的高度重视，利用微课教学，培养学生合作探究能力，充分挖掘教材中的知识内容，探索探究性的教学资源，发挥教师的引导作用，促进学生数学学习综合能力的提升。……