浅谈小学音乐教学中的创新教育

韩李

摘要：有效教学理念下，小学音乐教学要积极创新教学理念，坚持以发展学生音乐核心素养为契机，切实做好小学生的兴趣培养工作，不断丰富学生的情感体验，提升小学生音乐学习能力。基于小学音乐课堂教学实际，有效课堂教育应从导学情境入手，通过问题引导的方式提升学生课堂参与的积极性和学习兴趣。同时利用信息技术、游戏教学、打击乐器等多种方式，丰富学生的体验，为学生呈现更多音乐内容，提升学生的学习兴趣和学生的音乐实践能力。

关键词：浅谈 小学音乐教学中 创新教育

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-31-237

引言

随着《中国新声代》《音乐快递》等越来越多的少儿类音乐节目的播出，许多家长逐渐对音乐定位有了新认识，摒弃传统教育带给人们音乐无用武之处的思想，渐渐意识到音乐能够直观的给孩子带来快乐，为让小学生能够在音乐的陪伴下快乐学习成长，小学音乐教学因此变得至关重要，所以对小学音乐教学进行创新是新形势下顺利开展小学音乐教育教学活动必不可少的关键一环。

一、小学音乐教育教学创新过程中存在的问题

没有认识到小学音乐教学的艺术性，仅仅将小学音乐教育与传统单一的教学方式简单结合，不仅淡化了音乐的艺术性，而且也没有正确理解到小学音乐课程建立的目的，应试教育观下所盛行使用的教育模式致使小学生只会机械的答题考试而忽视主动思考，导致学生思维的发展受到严重影响，学生被动地在课堂中进行“应答式”训练，不仅导致学生独立精神遭到压制，而且也使得学生的创新能力得不到培养。……