提升小学中高年级学生心理健康的几点思考

胡香玲

摘要：心理健康是个体发展的一个重要因素，也是培养其正确导向、良好品德的关键内因。小学生正处在心智发育的关键时期，正确的教育引导和心理培养，对小学生的心理健康和热值发展具有十分重要的影响。然而，在部分地区小学中高年级的心理健康教育中，教师大多关注学生的学习成绩和分数情况，往往忽略心理教育，导致学生在认知导向方面存在偏差，不利于其健康成长。因此，本人作者结合实际，对提升小学中高年级学生心理健康展开思考。

关键词：小学生;中高年级;心理健康

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-31-314

心理健康教育是根据学生生理、心理发展规律，运用心理学的教育方法，培养学生良好心理素养，促进其全面素质发展的一种教育行为。将心理健康教育渗透于小学生日常学习、生活之中，不仅能帮助学生树立正确的价值导向和人生目标，还能提升学生的抗干扰能力，增强学生的心理素质，保证个体的健康发展。同时，处于中高年级的小学生，其智力方面和行为方面逐渐产生自我意识，为避免外界不良文化和环境的侵蚀，教师更应该加强该阶段小学生心理健康教育，提高学生主体的自我防范意识。因此，本文从心理环境、故事评讲、游戏活动、家校合作四个方面出发对此进行探究。

一、引入心理环境，缓和紧张情绪

小学生正处在感性认知阶段，其教育环境的有效构建和渗透实施对小学生的参与体验起到十分重要的影响。……