信息技术背景下小学英语绘本阅读的实践探究

石玉兰

摘要：英语绘本是小学阶段英语阅读中的补充材料，将英语绘本与英语教材中的相关阅读资源进行整合，不仅能充分调动学生阅读英语文本的兴趣，而且还能提升学生自身的阅读水平，使学生自身的阅读能力得到显著提高。小学阶段的英语教师需充分认识到绘本阅读对于学生阅读能力提高、学生阅读兴趣提升的重要作用，并在具体教学时，注重信息技术的应用，其不仅能创设小学生感兴趣且生动的教学情境，而且还能使学生实现个性阅读，从而使小学英语的阅读教学质量与效率得到有效提高。基于此，本篇文章对信息技术背景下小学英语绘本阅读的实践进行研究，以供参考。

关键词：信息技术背景;小学;英语绘本阅读;实践对策

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-31-377

引言

英语学科具备独特的沟通性质，但是在日常生活中缺乏英语沟通环境，在阅读教学中教师更多的注重的是英语单词和语法知识的理解，导致英语阅读教学效果不佳，应用绘本进行英语阅读趣味教学，可以提升学生的语言交流能力，有效弥补英语单词和语法知识教学的不足。此外，由于小学生性格活泼，对于带图片的读物具有强烈的兴趣，所以，更应该在小学英语教学中注重绘本教学，最终提高英语阅读教学的效果。

一、英语绘本阅读教育的重要性

1.境外早期阅读教育的启示。20世纪70年代末我国台湾地区引入绘本阅读，并将其应用于小学课堂教学。……