数学概念教学中核心问题的提炼与运用

张小龙

【摘要】数学是一门重要的基础学科，相对于其他学科而言，数学学科的知识更加需要学生理解知识代表的概念和含义.因此，数学概念教学是数学教学的一个重点.在数学概念教学的过程中，教师可以对数学概念提出核心问题，用问题的方式引发学生思考，帮助学生掌握数学概念.本文主要分析如何通过提出核心问题来开展数学概念教学.

【关键词】数学;概念教学;核心问题

数学概念教学的目的是使学生掌握数学概念，数学概念对学生而言非常重要，它让学生有机会去梳理、巩固自己所学的知识，把自己的所学变得更加系统化.许多数学教师在教学过程中对数学概念的教学不太重视，这对于一些数学知识体系比较混乱的学生而言，无疑加大了他们学习的难度.学生掌握数学概念能够提高学生的数学基础，帮助学生提高运用数学知识的能力.教师通过对数学概念进行核心问题提问，让学生通过对问题的思考建立对数学概念的正确认识，从而实现概念教学.

一、围绕数学概念，设计核心问题

教师通过提出核心问题的方式进行数学概念教学，首先要对数学概念教学中的核心问题进行提炼，设计好问题.数学概念通常由反映概念本质的特定符号表示，这些符号使数学概念的表现形式简明、准确、清晰，从而使学生有可能在较短的时间内掌握重要的数学概念，所以，问题的提出可以围绕符号进行.例如勾股定……