关于提高小学语文写作能力的思考

刘娟娟

摘要：写作教学作为小学语文教学中的重要分项，有助于培养小学生思维、写作等能力，并起到陶冶学生情操、发展学生语文素养的作用。如何加强对小学生写作能力的培養，成为广大语文教师的重点关注问题。本文从当前小学语文教学现状的分析入手，提出加强学生语文写作能力的具体对策，以供参考。

关键词：小学语文;写作兴趣;写作能力;对策

作为小学语文教学中的重难点部分，写作十分考验小学生的思维、分析等能力，同时写作也是学生阅读、分析、表达的书面化体现。而纵观现阶段小学语文写作教学的开展，因些许问题的存在使得学生写作能力提升受到限制，进而对学生语文成绩的提升以及语文核心素养的培养产生影响。正因此，如何提高学生写作能力，帮助学生发展其思维逻辑能力，成为语文教师的重点研究课题。

一、将作文学习融入生活

叶圣陶认为，生活与作文之间存在密不可分的联系，生活是写作者的灵感源泉，倘若写作偏离生活，难以获取可用的灵感[1]。所以，要想进一步提升学生写作能力，需要以写作教学为基础，进行学生日常与写作的有机融合，以此在丰富学生素材累积的同时，帮助其拓宽获取灵感的途径。首先，教师可以引导学生学会如何从生活中积累素材，实际教学过程中，引导学生多加亲近生活，将以往固定式的写作转变为“蓝天下的作文”“窗外的作文”，通过对生活素材的累积，确保学生在写作时有源源不断的灵感。……