中国共产党百年爱国主义教育的历史演进与经验探析

摘要：中国共产党百年爱国主义教育总体上历经了为实现民族独立和国家统一领导爱国斗争、为巩固新政权和社会主义制度开展爱国运动、为建设社会主义现代化强国培养爱国主义精神、为实现中华民族伟大复兴开拓爱国主义新内涵四个历史阶段，以时代主题、本质要求、价值立场等为核心要义形成其爱国主义教育的思想体系，积累了宝贵的历史经验：一是坚持战略思维，以党的坚强领导保证爱国主义教育的正确方向;二是坚持对象思维，以人民立场为着力点筑牢爱国主义教育的可靠基础;三是坚持创新思维，以问题为导向推动爱国主义教育的与时俱进。

关键词：中国共产党;爱国主义教育;历史演进;经验

作者简介：王晓燕，中国教育科学研究院教育理论研究所，副研究员

《新时代爱国主义教育实施纲要》指出：“爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。”[1]爱国主义教育是中国共产党成立以来始终坚持的思想武器，彰显了中国共产党精神谱系的价值内核，反映了党在不同历史时期对培养时代新人的集中要求。回顾党的百年历程中爱国主义教育的演进，总结其基本经验，具有重要的现实意义。

一、中国共产党百年爱国主义教育的历史演进

依据中国共产党的百年发展线索，党的爱国主义教育大致可划分为以下四个历史阶段。

（一）1921年—1949年：为实现民族独立和国家统一领导爱国斗争

中国救亡图存的革命运动开启了早期共产党人爱国主义教育的动力之源。……