浅谈小学数学练习课的有效设计

刘琴

摘要：小学数学教学中练习课占了很大的比例，练习课与新课不同，它主要是要让学生对所学习新课内容的一种加强与拓展，所以练习课也是非常重要的一节课。如何上好一节课？如何让学生在练习课中提高自己的学习能力？就在于练习课如何有效设计。

关键词：小学数学;练习课;有效设计

在新课程理念下，小学数学练习课是使学生掌握系统的数学基础知识，训练技能及技巧的重要途径，也是为了培养学生能力，发展学生智力的重要途径。如何让数学练习课堂散发出新课程标准的气息，就需要对数学练习课进行优化设计，有效的练习设计才能达到想要的教学效果，那怎样才是有效的教学设计呢？本文将从以下几个方面展现。

一、注重练习课知识的特性

练习课形式多种多样，但不管怎么变，都要围绕具体的知識形态去讲解，也要结合学生自身情况去设计练习课的形式。

（一）知识的趣味性

我们所教学的是小学数学，面对的是一群活泼可爱的孩子，孩子们就喜欢有趣的知识，才能吸引他们专注的听课。有趣的练习，不仅可以减轻学生的心理负担，还可以让学生主动去学习，而不是老师一个人自顾自地讲解。对于新课有趣的情景引入，为了吸引孩子们的注意力，可练习课也可以设计有趣的一些情境，让孩子们从情境中去练习，从情境中去感受数学的魅力，感受数学是从生活中产生的。

（二）知识的针对性

所谓针对性是指练习的设计要紧扣教学目标，突出教学内容的重点，注意前后知识的联系，对后继知识的延伸和拓展。……