差异化教学在初中数学教学中的应用

杨娟

摘要：新课改形势下，初中数学教学模式也在不断地发生改变。面对学生的多样化，差异化教学在初中数学教学中不断受到各个教师的喜爱，基于此，本文研究差异化教学在初中数学教学中的应用。

关键词：差异化;初中数学;分层教学

一、进行差异化分组，形成互补

小组合作教学法是指教师在课堂上安排学生进行小组合作，让学生以小组为单位共同解答某种数学问题，小组之间可以针对问题进行讨论，可以共同分析问题的解答方法和解答策略。在这样的教学方法下，学生的自主合作思维更强，学生的合作意识也逐渐得到了提升，能够在合作过程中逐渐了解更多的合作方法和合作策略。

每一个孩子都是一朵不同颜色的花，有着自己独立的色彩和绽放的惊艳，在他们含苞欲放的前期，有些害羞内向胆小，有些孩子自卑怯懦，有些孩子自信开放......这些构成了班级的多彩和个性。教师要主动地了解学生，清楚学生的知识需求和情感需求以及学习现状，善于肯定学生，鼓励学生。同时，更加严格的要求学生 做到严慈相济，不一味地表扬，也不一味地批评，合理地进行教学目标的设计和教学进步的调整，要考虑到后进生和一般生，放眼所有的学生。在进行实际操作时，我们要面对的情况可能会说得更复杂。每个孩子的性格特点和喜好都有很大的差异，如果在分组的时候不考虑孩子本身的特点，在教学中也不能达到互补的目的，从而会直接影响学习效率。……