基于任务教学模式下高中信息技术教学的开展探析

童焱炎

摘要：在新课程改革下，随着我国高中素质教育的不断发展和推进，信息技术相关课程逐步广泛地普及了起来，高中信息技术相关课程的实施和教学，应当是针对其所涉及的教学内容和所需要涉及的学生特点，为了使学生活用教材，采取不同形式的方法来对其进行教学，促使其实施信息技术专业的课堂教学效果最大化。这就需要每一位信息技术学科专业的教师在他们自己的实践中对其教学内容进行不断探索，以便于他们能够找到出基于信息技术学科专业课程的实践性教育途径和方法。

关键词：任务教学模式;高中信息技术;信息技术教学

一个任务性的教学法之所以能够很好地使其得到充分体现突出一个教师和学生的主导地位，就是指一个专业的教师在一个课堂上进行教学的过程中以向学生发表问题的形式来引领学生紧紧围绕着一个特定的目标，展开一次积极主动的自主学习和实践探究，结合当前我国高中信息技术相关专业课程的实际需要，在其中顺利地完成一个特定任务的同时，也可以增进学生认真理解和基本的掌握知识。

一、创设任务情景教学，提高学生学习积极性

信息与技术本身就是一门高度专业化的技术性学科。对于技术的理解和掌握，很多时候都是依靠自己的双手操作而实现的，不是单纯地依靠教师说话而实现的。正因如此，对于所有信息技术专业课程的教学，教师们都需要明确规定每个学生的上机时数至少应该能够占全部教学班总时数的70%。……