农村初中道德与法治教学中学生核心素养的培养浅析

兰兆运

摘要：随着新课改的不断推进，现已在农村中学中展开，新课改对于我国初中道德与法治教学中核心素养的培养提出了新的要求。基于此，本文对农村初中道德与法治教学中学生核心素养的培养进行探讨，并提出相应策略，促进农村初中道德与法治教学中学生核心素养的提高

关键词：初中道德与法治;核心素养;途径

学生学习道德与法治，不只是要增长知识，主要是为了提高学生的道德修养，进而提高学生整体的素质。但现阶段，教师在教学过程中更多的会注重学生学习多少知识，忽略了学生核心素养的培养。因此，教师在日常教学过程中应该注重学生核心素养的提高。

一、组织学生积极讨论，培养学生核心素养

教师在进行教学时，不应该只是将教材中的内容作为教学重点，教学中的一些内容对于学生有很好的来说有很好的教育意义。同时，道德与法治的这门课程对于教学的要求就是要注重学生道德素质和法律知识的培养，能够在实际生活中加以运用，所以，学生在日常生活中可以运用所学的知识十分重要。因此，教师在开展日常教学的过程中，教师可以将学生分成多个小组，组织学生进行讨论，然后教师给学生发布一些任务，根据相关的问题进行探讨，让学生在讨论的过程中进行思考，增加学生的课堂参与度。同时，由于初中阶段的学生具有很强的自我意识和独立意识，教师在组织学生进行讨论的过程中应该设置可有助于学生发展的问题，进而树立正确的三观，促进学生综合发展，提高学生的核心素养。……