巧用阅读教学助推初中英语核心素养

黄娟

摘要：教育改革的推进必然伴随教育理念的转变，在教学内容和形式上发生变化的前提下，初中英语阅读教学的开展，不仅要关注单词、语法等基础知识的教学，更要关注对学生能力、素质的培养，巧用阅读教学助推初中英语核心素养。为此，英语教师要及时转变教育理念，强化学生的自主学习意识，构建以核心素养培养为核心的初中英语阅读教学模式，本文也将据此开展探讨。

关键词：初中英语;阅读教学;核心素养

英语是初中阶段的主要教学科目，阅读是学习英语的主要渠道。为此，在初中英语阅读教学环节，教师必须采取有效的教学措施，以核心素养的培育为核心，发展学生的自主学习意识、文化品格及应用能力，让英语发挥出语言学科应有的教育价值，不仅让学生掌握更多基础知识，更要实现学生思维上的转变和素质上的提升。

一、激发学生的自主学习意识

对学生来说，最好的老师永远不是我们，而是学生的学习兴趣，在学生有一定求知欲的前提下，教师合理引导学生，让学生能够形成在生活中主动阅读的良好习惯，英语核心素养的培养也就水到渠成。因此，在教学环节也要重视学生自主学习意识与学习兴趣的培养。教师尝试将游戏与英语教学融合，引导学生通过游戏完成英语阅读任务，也可以通过竞赛的形式激发学生的参与兴趣，引导学生阅读同样的英语文章，看谁阅读的更流利，发音更标准，并且在学生进行阅读结束之后，询问一些有关于文章的问题，让学生进行回答，在这个过程中，学生的学科核心素养得到了培育。……