核心素养在高中化学教学中的实践

刘岩

摘要：核心素养的培养是对传统教学一种变革与突破，它强调了学生学习的主动性，也加大了教师在教学中对学生学习兴趣的引导要求。高中化学是学生学习的重要科目，化学是对各种物质及其现象的研究，既有丰富的实验教学，也有抽象的概念表述。如何正确进行有效的教学设计，让高中学生能够接受新的化学教学模式，让学生在学习中感受到化学的乐趣，更能够在学习中发挥自己的主动性，是高中化学教师在新课程理念下需要研究的重要课题。

关键词：核心素养;高中化学;教学策略

高中化学理论知识较多，相关的支撑实验也较多。学生在化学知识的理解上还是着重于实验对照中获得。教师如何在高中阶段打好学生的化学基础，培养学生对化学的兴趣，培养学生核心素养，是每位高中化学任课教师教学和关注的重点。现在高中化学教学中还存在一些问题，为进一步提高学生学习化学这门学科的质量，教师要打破旧的教学模式，基于核心素养背景下结合新时代的信息技术、新课改的要求，创新高中化学教学模式及教学方法。在新课程教学理念的要求下，引导学生学习化学的热情，加强学生学习化学的主动性，让学生能够在实验和理论中得到很好的结合。

一、核心素养对高中化学教学的重要意义

高中的化学教学大纲对学生的相关能力有明确定位与要求。教师在深刻体会新课改精神的前提下，同时在核心素养背景下，应制定高化学学习每个阶段的教学任务与教学目标，将教纲要求分散到每学期的教学任务中。……