基于核心素养的初中物理实验教学策略探析

陆廷波

摘要：基于核心素养对学生的初中物理实验进行教学可以在一定程度上提高学生的实际学科素养，同时还能加强学生自身的对于物理知识的理解程度，培养的动手能力和思维能力，极大程度上促进了学生的核心素养的发展。物理这一门学科事实上是一个以实验为基础的学科，因此开展初中物理的实验教学也是初中阶段教育的一个关键。本文就基于核心素养的初中物理实验教学的策略进行了分析。

关键词：核心素养;初中物理实验;教学策略

在开展初中物理的实验教学过程中，学生自身的动手能力、创造能力都会有所提高，这在一定程度上实现了学生个人的综合素质的培养，促进了学生的各方面能力的提升。因此相关的初中物理教师应该针对目前的实际学科特点、知识特点以及学生个人特点开展初中物理的實验教学，培养学生的实验操作能力、实验观察能力、实验创造能力以及基本的物理知识学习能力，这样学生的整体素养将会有所提高，学生个人的核心素养也会有所培养，对学生的个人发展有着十分重要的意义。

一、加强学生的物理实验观察能力的培养

在开展物理实验的教学过程中，教师要想达到一个更好的教学效果，应该在开展实验教学之前为学生进行实验操作的模拟，通过教师的全过程的实验操作，让学生掌握基本的实验操作步骤、实验操作方法，了解各个实验环节当中的具体内容，帮助学生在进行物理实验过程中有着充分的实验能力以及实验意识，这样学生的自主实验、自主探究能力将会有所提升，很好地实现了学生个人的核心素养的培养。……