大数据背景下的高中数学教学研究

苗绘

摘要：信息技术的发展让大数据时代离我们越来越近，学生在学习和生活中可以借助网络获取更多的信息，教师也可以借助大数据完善教学内容与教学形式。在大数据背景下，高中数学教学开展也需要做出根本性转变，完善高中数学教学体系，以适应大数据时代的教育需求。为此，本文探究了大数据背景下教师在教学环节的角色与作用，尝试构建全新的数学教学体系与平台，进而从本质上提升高中数学教学质量。

关键词：大数据;高中数学;教学研究

随着信息技术的发展，教育领域也逐渐出现了大数据化趋势。大数据时代让学生有了更多的方式获取知识，课堂上也变得更加丰富。为此，教师要及时转变教育理念，借助大数据技术优化课堂教学环节，引导学生主动参与课堂学习与探究活动，推动学生综合全面的发展，实现新阶段的高中数学教学目标。

一、大数据背景下教师角色的转变

不同于传统数学教学模式，大数据时代有效拓展了课堂教学形式，教师要及时转变教育理念，了解学生的学习兴趣与能力水平，在课堂上开展分层教学，满足学生多样化的学习需求，实现“因才施教”。也可以结合教材相关内容，借助互联网的辅助，拓展教材中的数学知识内容，学生也能从学习中获得更多的收获。大数据时代的到来，让教师在课堂教学环节的定位得到重塑，不再是绝对的主导者，而是学生学习的引导与帮助者，极大丰富了高中数学课堂教学内容与形式。……