浅析新形势下的初中语文课堂导入方法

陈惠英

摘要：课堂导入对于一堂课来说是开端，因此是否能做好这个开头至关重要，随着教育改革不断深入，如何打造精彩课堂导入环节已经引起了很多教育工作者的关注。本文以初中语文为例，从分析其课堂导入现状入手，根据存在的具体问题提出了有效的课堂导入方法，以通过课堂导入质量的提高实现初中语文教学质量的提高。

关键词：初中语文 现状分析 策略研究

引言：

随着教育现代化进程的不断加快，素质教育逐渐被更多的教师接受，在这种新形势背景下使用新型教学方式提高课堂质量、实现课堂转型成为一种趋势。初中语文在当今新形势下也开始着眼于课堂导入，但是由于缺乏相关经验等原因，课堂导入的质量并没有相应的提高，其对语文教学质量的提高作用也没有达到预期效果，需要结合其实际使用情况、语文学科特点、初中生实际情况等因素对课堂导入的方法进行调整。

一、初中语文课堂导入现状

（1）对课堂导入重视程度不够

不可否认素质教育的蓬勃发展对应试教育观念产生了一定的冲击作用，但是这种冲击力是非常有限的，应试教育在今天仍然是主流教育观念。在这种教育观念的影响下，教师将提高学生的语文成绩作为教学目标，基于这一目标进行教学方式的选择，因此忽略了学生兴趣的激发。课堂导入作为一种看起来“没什么用”的教学方式自然受不到教师的重视，因此造成了课堂导入在初中语文教学中的缺失。……