基于核心素养的高中数学生本理念探究

宗照林

摘要：基于核心素养的教学背景下，教育改革中明确的提出了数学学科教学工作的开展主要从学生的角度出发，教师在课堂教学中应该始终贯穿生本的教学理念。基于此，本文在核心素养中的高中数学生本理念的教学策略进行了详细的阐述，来提高高中生的数学核心素养。

关键词：核心素养;高中数学;生本理念;策略探究

引言

随着社会的不断发展，教育事业也不断地进行改革，其中教育行业的改革中，提出高中的数学教学应该遵循生本理念，以学生的学习感受和学习需求作为教学的出发点，为学生提供更多的自主思考和字主探究的时间和空间，在可他那个教学中坚持生本理念的同时还要结合核心素养的教学理念，充分发挥学生在数学学习中的潜能，不断提升自身的数学学习能力，促进学生数学核心素养的培养进程。

一、布置预习作业，调动学生的学习欲望

为高中生布置数学预习作业是指在学习数学的新知识之前，教师引导学生结合自己拥有的知识和生活经验来进行自主的数学尝试性学习，这很明显的突出了生本理念，采用的是让学生先自主的预习，然后教师在讲解的教学方式，布置的课前预习学习任务，可以有效的提升数学课堂教学效率，帮助学生展开针对性的听课，对次日在数学课堂上的学习更加有目的性。但是教师在布置预习作业时，应该精心的设计，在预习课本内容的基础上加以适当的拓展。……