核心素养下初中化学高效课堂的构建策略研究

孙艳魁

摘要：初中阶段的学生思维处于发展阶段，学习能力和学习方法都有所欠缺，初中化学知识不仅需要学习理论知识，也涉及化学实验，对学生有更多的要求。因此，教师可以从理论与实践两个层面对学生进行教学引导，帮助学生掌握科学的学习方法，逐步帮助学生构建完善的认知体系，使学生的化学理解能力、创新能力、运用能力得以提升，从而达到提高学生化学核心素养的目的。

关键词：初中化学;高效课堂;核心素养

随着新课改的深入，核心素养理念已经根植于教学工作者的心中，拓展教学思路、革新教学手段成为教师在初中化学教学中重要的工作任务。新课标主张培养学生的综合素养，教师应该结合学生的实际需求，从核心素养出发，为学生打造更具实效性的化学课堂。下面针对核心素养下初中化学高效课堂的构建展开简要策略分析。

一、初中化学课堂教学现状

随着新课程改革的不断推进，初中阶段化学课堂教学形态发生了不小的转变，教师在课堂教学过程中改变了原有知识灌输式的教学方式，使其更为关注学生的课堂主体地位，尽可能地激发学生的化学学习兴趣，充分调动其主观能动意识，使其更加积极主动地参与到化学教学中。同时，在实际教学过程中，教师应当加强对新型教学方式的创新与挖掘，并以此作为开展课堂教学活动的基础，进而有效增强学生的综合素养。在实际课堂教学过程中，尽量采用一些更为成熟、科学的教学方式，从根本上提高课堂教学效果，更好地针对学生在化学学习过程中遇到的困难与问题开展更具针对性的指导。……