民办高校大学物理课程教学中课程思政的实践与探索

丁俊玲 王旭丹 姜珊

摘要：新时期到来，课程思政逐渐融合各学科进步大学生思想，推动“立德树人”新理念渗透教育教学工作，让专业课程发挥出了重要的育人价值。大学物理是一门逻辑性强的学科，同时也是一门必修课，它承载着重要的扎实基础与培养能力责任，大学物理教师应当在教学中明确专业知识要点，并通过融合思政政治教育元素增强学生综合素质。本文从这样的教学实践探索给出意见，希望能够启发更多一线物理教师，创建出适合本班学生发展的高效课堂，让每一位学生在物理课堂中收获良多。

关键词：大学物理;课程思政;教学实践

对理学、工学生等来说大学物理课程再熟悉不过，它既是一门基础课程，也同样能够融合课程思政给大学生上一节思想政治教育课。大学物理知识里有物理学家潜心研究的背影，也有坚定的探求真理信念，这些思政元素将带给大学生强有力的冲击，培养学生重要的学习态度和物理思维。物理教师虽承担着引领学生深入研究的角色，同时也应当以“朋友”的身份与学生交流，共同探讨对物理，乃至世界宇宙等的认识。只有这样大学生才能够以踏实耐心、孜孜不倦的治学态度完成今后的学习与科研工作。

一、挖掘物理学史典型案例的思政元素

物理史学家毫无疑问缔造了全新的科技神话，在课堂中应用这样的实例教学能力让学生引起重视，从而模仿先人孜孜不倦、刻苦研究的科研行为，从而建设良好的教学风气与教育环境。……