浅谈导学案在高中数学教学中的运用

曹金凤

摘要：导学案的应用能够有效指导学生自主学习、高效学习，符合现阶段教育教学目标，对学生数学学习具有重要意义。本文围绕高中阶段数学学科教学展开探析，分析探讨导学案在此方面教学中的具体应用，力求发挥导学案之优势，打造高效数学课堂。文章围绕教学目标、合作探究、精讲点拨、数学训练、教学点评等多个方面展开。

关键词：高中数学;导学案;运用策略

引言：

导学案是教师为学生学习自主性、积极性的调动而制定的一系列学习目标、内容与流程的教学活动方案，能够有效指导学生进行自主学习、自主思考、自主实践，符合新课程标准的理念，对学生学科核心素养的提升具有积极作用。但从导学案在高中阶段的应用来看，并不理想，本文围绕教学目标、教学实施、教学总结等三个方面展开，力求提升导学案在高中数学教学中的实效性。

确定教学目标

确定导学案的教学目标是运用导学案于数学教学的首要工作。通过确定目标，明确课堂学生需掌握学习的内容及知识，能够大大提升课堂实效性。在具体目标制定过程中，要遵循切实性原则，以学生实际学习情况为基础，结合教材内容，合理设置教学目标，确保目标符合学生学习实情，同时，在教学中要实时关注学生学习动态，适度调整教学。以数列这部分知识为例，此部分内容需要学生从基础概念到实际应用均掌握，涉及到等差、等比数列、数列求和等等，内容相对较多，在确定教学目标时，就可以依据每节课的内容进行目标细化，减少学生学习压力。……