传统文化在小学语文教学中的渗透探析

吕良成

摘要：语文学习将自始至终伴随学生的一生之中，随着近些年新课改教学的模式的不断推进，能够激发学生学习兴趣，养成学生良好品德成为教师开展课堂教学的重难点所在。小学是学生端正品行态度、提高自主学习能力的最佳时期，基于此，本文将以我国传统文化于小学语文中的渗透作为切入点，以供参考。

关键词：小学语文;教育教学;传统文化

引言

当今是信息化快速发展的时代，爱国、爱党是每一位中国人所必备的基本品质。汉语是世界上最美的象性语言文字，我国传统文化历史悠久，琴棋书画，诗词歌赋，时至今日所流傳下来的精神食粮多不胜数，且均以廉洁、礼仪、素养为主旋律，是我们中国树立民族自信的根基所在，学习传统文化能够帮助学生建立起崇高的思想境界。

但随着经济全球化的快速冲击，我国同时也正身处于世界的潮流漩涡之中，外来各项思想文化正在逐步侵蚀我们中国人的思想，消减我们对于长期引以为傲的民族文化的归属感及认同感。语文作为传承文化的关键，应当树立起未雨绸缪的危机意识，在通常教学中将所学知识点与传统文化进行有机结合，让学生在经过传统文化耳濡目染的熏陶之下树立起对于传统文化的认同感，这不仅是为响应时代的号召所致，更是维系建立学生三观的使命所在，将传统文化渗透于小学语文教学之中，具有重大教育研究意义。

一、传统文化渗透于小学语文教学中的重要性